MOSTAR, 22.02.2024

Kroz 𝓝𝓪𝓷𝓼𝓮𝓷 𝓶𝓸𝓭𝓮𝓵 𝓸𝓫𝓻𝓪𝔃𝓸𝓿𝓪𝓷𝓳𝓪 provodimo sekciju Kultura dijaloga i sekciju Ljudska prava i civilno društvo. Razvijamo unutargrupnu povezanost, radimo na razumijevanju i poštivanju različitosti te stječemo znanja o životu zajednice, potrebama i pravima. I super se zabavljamo.

„𝒰č𝑒𝓃𝒾𝒸𝒾 𝓀𝓇𝑜𝓏 𝓇𝒶𝒹𝒾𝑜𝓃𝒾𝒸𝓊 𝓇𝒶𝓏𝓋𝒾𝒿𝒶𝒿𝓊 𝓀𝓇𝒾𝓉𝒾č𝓀𝑜 𝓂𝒾š𝓁𝒿𝑒𝓃𝒿𝑒, 𝒾𝓂𝒶𝒿𝓊 𝓂𝑜𝑔𝓊ć𝓃𝑜𝓈𝓉 𝓈𝓉𝓋𝒶𝓇𝒶𝓃𝒿𝒶 𝓋𝓁𝒶𝓈𝓉𝒾𝓉𝑜𝑔 𝓂𝒾š𝓁𝒿𝑒𝓃𝒿𝒶, 𝓇𝒶𝓏𝓋𝒾𝒿𝒶𝒿𝓊 𝓈𝓅𝑜𝓈𝑜𝒷𝓃𝑜𝓈𝓉 𝒶𝓇𝑔𝓊𝓂𝑒𝓃𝓉𝒾𝓇𝒶𝓃𝒿𝒶 𝒾 𝒹𝑜𝓀𝒶𝓏𝒾𝓋𝒶𝓃𝒿𝒶, 𝓊č𝑒 𝓈𝑒 𝓏𝒶𝓊𝓏𝒾𝓂𝒶𝓃𝒿𝓊 𝓈𝓉𝒶𝓋𝒶 𝓅𝓇𝑒𝓂𝒶 𝒾𝓏𝓇𝑒č𝑒𝓃𝑜𝓂.“

Aktivnosti se održavaju u okviru projekta „Zagovaranje novih obrazovnih praksi“ podržanog od strane SmartBalkan granta.

📽 U kratkom videu sa fotografijama pogledajte kako učimo dok se zabavljamo: https://www.instagram.com/p/C3pmhzdPwS3/

MOSTAR, 08.02.2024

JU Srednja mašinsko-saobraćajna škola Mostar @mssmostar i Srednja prometna škola Mostar @srednjaprometnaskolamostar

Ove školske godine, kroz 𝓝𝓪𝓷𝓼𝓮𝓷 𝓶𝓸𝓭𝓮𝓵 𝓸𝓫𝓻𝓪𝔃𝓸𝓿𝓪𝓷𝓳𝓪, provodimo sekciju Kultura dijaloga i sekciju Ljudska prava i civilno društvo. Radimo na promicanju suradnje i građanske odgovornosti, razvijamo osjećaj zajedništva i solidarnosti, i super se zabavljamo.

Aktivnosti se održavaju u okviru projekta „Zagovaranje novih obrazovnih praksi“ podržanog od strane SmartBalkan granta.
📽 Kako smo se zabavljali i učili u prošlom polugodištu, pogledajte u kratkom videu sa fotografijama na: https://www.instagram.com/p/C3F3gzBiFja/

MOSTAR, 01.02.2024

Ove školske godine, kroz 𝓝𝓪𝓷𝓼𝓮𝓷 𝓶𝓸𝓭𝓮𝓵 𝓸𝓫𝓻𝓪𝔃𝓸𝓿𝓪𝓷𝓳𝓪, na sekciji Kultura dijaloga, krenuli smo sa radom na razvijanju pozitivne slike o sebi i drugima, osjećaja vlastite vrijednosti i ljudskog dostojanstva.

Ono što možemo reći je da je ova tema vrlo važna i zanimljiva za učenike njihovog uzrasta, jer se tiče njihovog ličnog i socijalnog razvoja, kao i njihovih potreba za pripadanjem, prihvaćanjem i ljubavlju.“

Aktivnosti se održavaju u okviru projekta „Zagovaranje novih obrazovnih praksi“ podržanog od strane SmartBalkan granta.

Kako smo se zabavljali i učili u prošlom polugodištu, pogledajte u kratkom videu sa fotografijama na: https://www.instagram.com/p/C2zrVH-P-jI/

After the end of the war in Bosnia and Herzegovina in 1995, the international community supported the design of a separate study program for each of the main ethnic groups involved in the conflict: Bosniaks, Serbs and Croats. What was supposed to be a temporary solution to facilitate the return of refugees to their places of residence, 25 years later it has become a tool to systematically segregate students.

Two Basque documentary filmmakers David Fernandez Graña and Amaia Maguregui travel in a van across the country for three months, looking for innovative and inspiring teachers, schools and communities that offer an alternative to the old public education system.

Read more