Podijeljeni sistem obrazovanja u Bosni i Hercegovini jedna je od najdublje ukopanih posljedica rata. Danas, 56 škola funkcionira po sistemu „dvije škole pod jednim krovom“ čak i nakon što je Vrhovni sud Federacije Bosne i Hercegovine donio odluku u dva predmeta da je ova praksa diskriminatorska. Pored toga, većinski jednonacionalne škole suočavaju se sa vlastitim izazovima, uključujući nedostatak prilika za interakciju sa učenicima drugačije nacionalne pripadnosti što vodi ka stvaranju predrasuda, stereotipa, itd.
Ova situacija potkopava izglede za pomirenje i često učenicima uskraćuje priliku za razvoj vještina i znanja koji bi im omogućili da prevaziđu nasljeđe prošlosti i postanu aktivni građani. Potrebu za promjenama u sistemu obrazovanja u Bosni i Hercegovini priznaju mnoge interesne skupine i o njoj se često diskutuje, a naročito u svjetlu najnovijih rezultata PISA istraživanja koji pokazuju da je uspjeh učenika ispod prosjeka, naročito vezano za vještine kritičkog mišljenja.
Međutim, kako je već viđeno u ponovljenim pokušajima reforme, nema jednostavnog rješenja, jer treba uzeti u obzir različite perspektive. Kao NDC Mostar, mi smo uvjereni da prevazilaženje trenutnih izazova zahtijeva postepen dijaloški proces sa širokim učešćem različitih interesnih skupina i prisustvo nepristrasnih moderatora sa priznatim kredibilitetom i stručnošću.
Kroz rad na strateškom dijalogu, NDC Mostar ima za cilj donijeti strukturalne promjene za razvoj obrazovnog sistema u pravcu interne integracije zemlje i doprinos boljim pedagoškim rezultatima. NDC Mostar postojano izgrađuje ekspertizu u oblasti integriranog i mirovnog obrazovanja i odnose sa različitim interesnim skupinama iz oblasti obrazovanja (nastavnicima, administratorima, zvaničnicima, roditeljima i zajednicama), a relevantne institucije mu se redovno obraćaju za savjet. Naši rezultati pokazuju da je moguća progresivna promjena koja donosi korist svima, pod uvjetom da je ukorijenjena u dugoročnu saradnju i nepristrasan pristup. Zato ćemo se angažirati na strateškom dijalogu o obrazovnim politikama u narednom periodu. Koristićemo svoje rezultate i poziciju za omogućavanje šireg učešća i promociju višestranih pristupa strateškom dijalogu. Na taj način, NDC Mostar će otvoriti mogućnosti za svrsishodna, sistemska i dugoročna poboljšanja koja utiru put strukturalnim promjenama.
Naredne aktivnosti
U 2021. godini, NDC Mostar će pokrenuti strukturiran proces strateškog dijaloga o obrazovnim politikama u Bosni i Hercegovini, počevši sa objavljivanjem strateške analize. Strateški dokument se izrađuje u saradnji sa specijalistima iz oblasti strateške analize i obrađuje problem nacionalno zasnovanih fizičkih podjela u javnim školama u Bosni i Hercegovini, te identificira moguća rješenja i daje preporuke na osnovu dokaza u pravcu praksi integriranog obrazovanja. Ovaj dokument i zaključci će poslužiti za pokretanje diskusija u okviru okruglih stolova ili fokus grupa sa donosiocima odluka i lokalnim interesnim skupinama zakazane za 2021-2022. godinu.
Ovi okrugli stolovi će napraviti siguran prostor za strateške diskusije i omogućiti razmjenu dobrih praksi između partnerskih škola i donosioca odluka. Ključna dostignuća NDC-a Mostar, ali i drugih relevantnih aktera, kao i pozitivne priče bit će predstavljene donosiocima odluka, školskim administratorima i nastavnicima, te korištene kao dodatni dokaz prednosti uključenja časova na temu mira i obrazovanja u obrazovne institucije.
Očekuje se da će ovaj proces konačno uključiti 20 donosioca odluka na kantonalnom i općinskom nivou, te dovesti do nacionalne konferencije planirane za 2022. godinu u čijem fokusu će biti identifikacija konkretnih prvih koraka u pravcu veće institucionalizacije integriranog obrazovanja.
1 Partnership
Agreement signed with the Ministry of Education
12 Partnership
Agreements signed with Partner Schools
5 Round Tables
will be organized on the topic of Integrated Education
150+ Decision-Makers
participated at NDC Annual Conference